Educación para competencias globales.

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Por: Lorena  Belmar Currin . Profesora .Pontificia  Universidad Católica  de Chile.Diplomado  en  Gestión inclusiva,Universidad  Santo  Tomás.

imagesEstablecer una  Educación  que construya  competencias globales merece tomar  en  consideración  transformar la cultura de la escuela y  salas de clases para adoptar un modelo diferentes de educación global ,en  la  observancia  a modelos de educación intercultural, educación para la sostenibilidad ambiental ,educación bilingue para la comunicación ,educación para inteligencias múltiples y NEE, educación para la ciudadanía y la democracia global,educación para la tecnología,innovación ,creatividad y emprendimiento , educación para  la  economía  y la autosuficiencia ,todos estos  desafíos  educativos  están  a la  puerta, a pesar de  las  diferencias en su enfoque y alcance, estos modelos de educación  global , comparten un objetivo común el promover la comprensión del mundo en   el  cual  estamos  viviendo  y empoderar a sus actores  para expresar sus puntos de vista y  su participación  común y democrática en la  construcción  de una   sociedad más  justa  ,colaborativa  e  inclusiva, de manera ,  que su  alcance pueda  proporcionar beneficios  y oportunidades  de  crecimientos  a  todos.

Las escuelas   y   los   Educadores  desde   el  nivel  preescolar   son   responsables  y  desempeñan un papel crucial para ayudar a   construir  la  educación  de  los  próximos 30 años  de  nuestro  país. proporcionando oportunidades educativas a los niños y  jóvenes con el fin  de  desarrollar competencias globales  interconectadas  a  través  de las  tecnologías.

En  primera   instancia, el  conocimiento  fluye  aceleradamente y  es la  tecnología  la que provoca  dicho  proceso  ya  no  son  los   educadores, por  lo  tanto , las  aulas  deben  transformarse  en espacio  de creatividad e innovación , se  necesita   crear una  nueva visión educativa con una   mirada  global  que  contribuya   a   desarrollar  las   habilidades  de innovación  y  creativa para la  vida  de  miles  de jóvenes que  enfrentan  los  desafíos de estos tiempos.  Las  escuelas  y  Educadores  en  su  quehacer  pueden  dirigir  su mirada  a  enseñar competencias  globales  que  aporten  a  la  sociedad , tales  como:

1.-Enseñar desde  los  primeros  años a   fomentar  la  sensibilidad  en  los   sucesos que  observan en su entorno  inmediato  como interculturalidad  ,inclusión ,medio  ambiente ,idiomas, autosuficiencia etc ,para  que  se   adapten  en  forma  más  efectiva en  un mundo que  cambia  en  forma   vertiginosa.

2.-Enseñar  a los jóvenes  a  pensar y  tomar  conciencia para  examinar  críticamente los eventos con un  foco de  búsqueda   de   soluciones  a  las   problemáticas  que   se  están  desarrollando  a  nivel global tan  importantes  para el mundo en general como para el  futuro de sus propias vidas.

3.-Las  escuelas  y  los  educadores en   el   proceso  de  enseñanza –  aprendizaje pueden desarrollar  en  los estudiantes la utilización  de la  tecnología  a  disposición ,  de  manera ética,crítica, efectiva y responsable en el uso de  plataformas digitales y de información digital que  ayude  a  dar respuesta  a desafíos  e inquietudes   educativas.

4.-Con  el   flujo   constante  de  población  a  través del  globo y  la diversidad  de personas, religiones, idiomas y  cultura ; las escuelas y educadores pueden fomentar la sensibilidad , el respeto  y  la   colaboración   intercultural al permitir que todos  los estudiantes participen en experiencias que fomentan el aprecio por los diversos pueblos, idiomas y culturas (Bennett, 1993; Sinicrope, Norris y Watanabe, 2007).

5.-Finalmente,las escuelas  y  los   educadores  se encuentran hoy en una posición única  y  privilegiada  para mejorar la capacidad de los jóvenes de comprender y   comprometerse con su  medio ,su  sociedad  y ,en  su lugar en la comunidad y el mundo, y mejorar su capacidad para emitir juicios y tomar medidas (Hanvey, 1975)  con  el  fin  de  lograr   un  progreso  mutuo.

Hoy, la  institución   educativa  puede   ampliar   su  misión ,visión   y  principios  que  la   sustentaran , tiene  desafíos  globales  a  enfrentar en  la   cultural  escolar  de  su  comunidad  educativa ,enseñar  competencias  globales .

  1. www.sccinternational.org.
  2. www.unesco.org .
  3. Forum  mundial   de  Educación.