Idioma Extranjero Inglés en Chile .

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l22Published by Lorena Belmar. Teacher · Pontificia Universidad Católica de Chile.
Founder of the English Teachers Association, Araucania.

En la  actualidad,  la necesidad de  aprender  el   idioma inglés es determinante  en  el  mundo  globalizado donde fluyen  en  forma permanente  los  sistemas  de  comunicación  global  ,reconociendo el idioma Inglés  en todos los ámbitos como herramienta  de acceso a mayores oportunidades educacionales , profesionales  y laborales . La adquisición de un idioma  permite enfrentar las demandas del entorno y la sociedad  actual . Aprender inglés ,  abre  el acceso   al conocimiento   y  la  apertura  a  nuevas oportunidades  en las personas   , contribuye a comprender el mundo en que vivimos , respetar  sus  entornos  culturales , apreciar  su   propia lengua y cultura.

En Chile, este  proceso  comenzó  en  el  año  2003  ,se gesto  en  el  Ministerio  de  Educación  a cargo del  Ministro   Sergio Bitar   ,iniciando una propuesta linguistica  como primera  iniciativa  para promover la enseñanza del inglés en todos los niveles de la Educación  Chilena  ,transcurrido  ya más  de  una década  el   programa de Inglés en el Sistema Educacional Chileno  a cargo  del  Programa  Inglés   Abre Puertas   ha  tenido  un  avance muy lento, a  pesar  de  las  iniciativas  de   capacitación a Profesores , apoyo  a sus redes   y  programas  hacia  los  alumnos, aunque  existen otras iniciativas que  aportan pero  en niveles  muy reducidos    como  la del Ministerio  de Economía  . En definitiva  ,nuestra Educación Chilena   no ha logrado establecer  el  idioma  Inglés   como una exigencia para la vida educacional y un requisito laboral.  En estadísticas  las cifras señalan que  estamos alejados  de  lograr esta  meta  ambiciosa, en  las  últimas   evaluaciones de  SIMCE  ,los alumnos aún no alcanzan los estándares  a lograr  según  el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas  (CEFR).

El Ministerio  de  Educación  en  Chile ,  a través  de  sus múltiples   Reformas  Educativas  en   su   CurrIculum Nacional  ,  ha establecido en estos últimos  años  implementar el programa de Inglés desde los  5ª   años  de  E. Básica a   4ª  años  de  E. Media  con una evaluación  del  programa  en  los 3º   Medios   a través  del SIMCE   .  Reflexivamente , pretender  adquirir  un segundo  idioma desde  los  5º años  con  3 hrs  pedagógicas semanales  de  45′ es una gran   falacia .

Hoy la necesidad de aprender el idioma inglès en el mundo globalizado es un requisito fundamental. Ser bilingüe y bicultural no son uno  de los mayores  atributos de muchos latinos, en cambios  en  sociedades Norteaméricanas  y Europeas son  la  esencia en educación  adquiriendo  2  ó más idiomas. En la   medida que la economía se globaliza  la necesidad se hace   cada  vez mayor    conectarnos  a   los mercados   internacionales,por lo tanto , la  educación  y   la  empleabilidad  mundial son una prioridad.